Docentes de Ciencias Veterinarias se capacitan en el uso de ChatGPT para la docencia

Docentes de los tres Departamentos de la Facultad de Ciencias Veterinarias se han capacitado en el curso-taller «Integrando ChatGPT en la Docencia en Medicina Veterinaria». Este programa, organizado por la Oficina de Educación Médico Veterinaria, y certificado por la Dirección de Docencia de nuestra universidad (32 horas) tiene como objetivo principal equipar a los profesores con metodologías avanzadas y tecnologías emergentes para revitalizar las prácticas pedagógicas.

La Directora de la Oficina de Educación Médico Veterinaria y académica del Departamento de Ciencias Clínicas, Dra. Verónica López, señaló la necesidad de integrar el uso de las tecnologías en la docencia con el propósito de lograr aprendizajes significativos y dar respuestas desde la academia a las demandas profesionales actuales. «Es esencial que los docentes puedan integrar herramientas como ChatGPT para crear un entorno de aprendizaje más interactivo, reflexivo y personalizado«, comentó.

El curso-taller, dictado por el Dr. Pedro Salcedo, Doctor en Inteligencia Artificial, y la académica Dra. Verónica López, se desarrolla en modalidad híbrida. Este programa busca no solo mejorar la calidad educativa, sino también fomentar un acceso equitativo y una experiencia de aprendizaje enriquecedora para todos los estudiantes. Las sesiones incluyen tanto horas teóricas en plataforma como trabajo presencial y actividades de aplicación práctica.

En este sentido, la capacitación cubre áreas como el diseño de actividades didácticas con ChatGPT, la evaluación y retroalimentación de los estudiantes, y la facilitación de dinámicas de grupo y proyectos colaborativos. Con un enfoque centrado en el aprendizaje activo y significativo, este curso pretende preparar tanto a docentes como a estudiantes para enfrentar los retos del mundo moderno.

El Vicedecano de la Facultad, Dr. Mario Briones Luengo,  destacó la importancia de esta iniciativa, «la innovación en la enseñanza y la interdisciplinariedad son clave para preparar a nuestros estudiantes para entornos profesionales multidisciplinarios». Cada profesor que participe en esta capacitación implementará las herramientas y metodologías aprendidas en sus respectivos cursos, evaluando el impacto de estas innovaciones en el aprendizaje de sus estudiantes.

La capacitación concluirá el 10 de julio de 2024, y se espera que los docentes participantes puedan aplicar las nuevas tecnologías y metodologías para mejorar sus prácticas educativas y contribuir significativamente a los objetivos de inclusión, equidad de género e innovación para la excelencia establecidos por la Universidad de Concepción.