Interdisciplina: los esfuerzos de la UdeC por fortalecer su integración en pre y postgrado

En octubre próximo culmina el primero de tres años de ejecución del proyecto institucional UCO 21102 Fortalecimiento de la interdisciplina en formación e investigación en la Universidad de Concepción, financiado por el Ministerio de Educación y liderado por la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo.

El objetivo de la instancia es fortalecer la interdisciplina al interior de la casa de estudios, a través de la promoción del desarrollo de competencias para la resolución de problemas complejos en la formación de pre y postgrado. Su director ejecutivo, Dr. Leonardo Guzmán González, hace una evaluación de la implementación de este proyecto.

“Uno de los objetivos es generar una propuesta de cambio normativo en la Universidad y, por lo tanto, se conformó una comisión que ha estado trabajando en ello y ha generado documentos interesantes y atingentes desde una mirada interdisciplinaria, que hacen notar algunos, detalles técnico-administrativos que podrían mejorarse”, dijo.

“Es un poco paradójico que con el avance de la de la civilización muchas veces los problemas, en su abordaje y su conceptualización sean cada vez más complejos. Pero, al mismo tiempo, tenemos la gran ventaja de que hay avances tecnológicos que podrían hacer que todo esto tenga un fruto mucho más beneficioso”, añadió.

Actualmente, detalló, “no existe en la Universidad de Concepción, un estamento que unifique las actividades o iniciativas que tengan que ver con lo interdisciplinar, y debemos instalar estos conceptos como una preocupación permanente y pensamos también que la interdisciplina tiene que alimentarse de disciplinas fuertes: tener disciplinas fuertes, de excelencia, que sirvan de base, por lo que sería un error enfocarse sólo en lo interdisciplinario”.

En este sentido, el Director de Investigación y Creación Artística UdeC, Dr. Ronald Mennickent Cid destacó que “este proyecto UCO constituye una oportunidad para comenzar a visualizar los cambios normativos necesarios que permitan ofrecer a nuestros estudiantes una formación robusta en ciencias integrales e investigación interdisciplinaria”.

“Los esfuerzos apuntan a consolidar mallas curriculares que aporten un valor agregado a la oferta formativa que ya existe en nuestra institución. Esto tiene mucho sentido si consideramos la necesidad de abordar los complejos problemas que enfrentamos como sociedad usando miradas complementarias e interdisciplinarias”, agregó Mennickent.

En tanto, hasta el próximo jueves 08 de septiembre, el Proyecto UCO 21102 tiene abiertas las postulaciones al concurso interno ‘Creación de asignaturas complementarias o electivas interdisciplinarias para pregrado y postgrado 2022’ que, detalló Guzmán, “asignará fondos a quienes generen asignaturas complementarias con el enfoque de formación interdisciplinaria, en que a los estudiantes se les exponga a tratar de resolver problemas y entablar un diálogo constructivo con otras disciplinas”.

«Esto tiene dos fines: que los estudiantes de verdad conversen con otras disciplinas, con otros estudiantes que se están formando en otras disciplinas y, lo otro, es apuntar eso hacia la solución de una problemática real. Porque pensamos que, en el concepto de interdisciplina, hay un elemento que es fundamental: tener una conceptualización en la que los problemas sociales, que nos importan tienen que ser abordados desde la colaboración entre disciplinas”, destacó.

“Vienen otros concursos, como uno en que vamos a hacer algo muy parecido, pero ahora con investigación, esto es financiar proyectos con una mirada interdisciplinaria de la solución de un problema complejo, siempre pensando también en vincularlo con formación, con participación de estudiantes de pre y postgrado, con un enfoque en que se involucren distintos programas y carreras o facultades”, afirmó Guzmán.

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