Biodiversidad en Chile: Experto imparte charla sobre la formación y conocimiento de los animales

La charla «Biodiversidad en Chile: Del cómo se formó al cómo conocerla; un enfoque desde los animales», a cargo del Dr. Paulo Vallejos Garrido, ofreció una experiencia educativa única a los asistentes, brindándoles conocimientos profundos sobre la biodiversidad en el país.

En el contexto de la asignatura Recursos Naturales de la carrera de Pedagogía en Ciencias Naturales y Biología, y con la colaboración de las docentes Nicza Alveal Riquelme y Laura Torres, esta charla tuvo como objetivo proporcionar a los estudiantes herramientas y conocimientos actualizados sobre la biodiversidad. Considerada un recurso natural biótico, esta información es crucial para su formación académica y futura práctica docente.

La docente comentó también que en la oportunidad hubo una activa participación del público que asistió, quienes plantearon preguntas y también generaron comentarios. Además, “destacaron la claridad, relevancia y habilidad del expositor para presentar los conceptos. La charla tuvo un impacto educativo relevante al inspirar a las y los estudiantes a relacionar el contenido teórico de otras asignaturas con la temática principal, lo que profundiza su comprensión sobre la importancia de la conservación de la biodiversidad”.

Con cámaras trampa

El biólogo magister en zoología y doctor en sistemática y biodiversidad, Paulo Vallejos Garrido es un divulgador científico con 10 años de experiencia, y llegó hasta el Campus Los Ángeles para compartir sus conocimientos.

“Me interesaba hablar sobre el concepto de biodiversidad, que es amplio y puede ser abstracto, pero puede ser entendido de una manera clara si se logra abordar de distintos puntos de vista, entonces la charla fue hablar generalidades de la biodiversidad hasta como se formó esta en Chile y ahondar un poco sobre los animales que encontramos en el país”, precisó el profesional.

El experto llevó a cabo una dinámica práctica durante la charla utilizando cámaras trampa, lo que permitió a los estudiantes experimentar un método de investigación en terreno. Esta actividad no solo facilitó una comprensión más profunda de la biodiversidad, sino que también motivó a los estudiantes a explorar la investigación como parte de su desarrollo profesional.

“Hubo una cámara trampa durante la jornada, y al final les mostré el video de ellos sacando dulces cuando entraban, y eso simulaba el trabajo que se hace en terreno”, detalló el biólogo.  

Esto generó una relevante dinámica en la entrega de conocimientos, lo que destacó Vallejos. Y no tan solo eso, sino que reiteró la importancia de adentrarse en la investigación para quienes les llama la atención, algo que buscó motivar tras la exposición que realizó, subrayando este tipo de instancias para poder crear nuevas formas de aprendizaje en quienes se están formando como futuros profesionales.