Estudiantes de ambos campus valoraron la instancia, pues reconocen miedos y ansiedad durante los primeros días de clases presenciales. Actividades se replican en Concepción y Chillán.
El programa consta de cinco módulos: conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional, competencia social, bienestar personal y para la vida y su fundamentación teórica, está en el modelo pentagonal propuesto en 1997 por Rafael Bisquerra Alzina y Nuria Pérez-Escoda (Universidad de Barcelona).
Los nuevos alumnos provienen de todas las regiones del país, predominado Bío Bío, Ñuble, Maule y la Región Metropolitana y un 86% de ellos deriva de la enseñanza Científico Humanista, mientras que un 5% viene de la educación Técnico Profesional Agrícola y/o Técnico Profesional Industrial.
El Diploma en Desarrollo de Competencias Socioemocionales, que desarrolló la Oficina de Educación Médico Veterinaria de la Facultad de Ciencias Veterinaria, se organizó para responder a la necesidad que los propios estudiantes de la carrera manifestaron.
La ceremonia marca el inicio de una serie de eventos que se celebrarán durante este año en el contexto de los 50 años de la unidad académica.
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