Académica de Farmacia UdeC lidera proyecto para incentivar la lectura entre escolares

La químico farmacéutica y académica de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Concepción, Sigrid Mennickent Cid, se encuentra a la cabeza de un inspirador proyecto que busca motivar la lectura y enriquecer las habilidades de comunicación de escolares del primer ciclo básico.

El proyecto, denominado “El fascinante mundo de las letras”, cuenta con el financiamiento del Fondo del Libro y la Lectura 2024, en su Línea de Fomento de la Lectura, Escritura y Comunicación Oral, y se desarrolla en tres escuelas de la región del Biobío: Escuela Maule en Coronel, Escuela Pablo Neruda en Curanilahue y Escuela Pehuén en Lebu.

Esta iniciativa se dirige principalmente a estudiantes de quinto básico, centrada en la creación y uso de cómics con contenido científico, diseñados para captar el interés de los niños y mejorar sus habilidades de lectura, escritura y comunicación oral.

«Queremos reencantar a los niños con la lectura utilizando cómics que abordan temas científicos de manera entretenida y accesible», explicó Sigrid Mennickent. «Los cómics son una herramienta poderosa para hacer que la ciencia sea atractiva y comprensible para los más pequeños».

Los temas de los cómics incluyen el agua en el planeta, el funcionamiento del cuerpo humano y los ecosistemas de Chile, alineándose con el currículo del Ministerio de Educación para el primer ciclo básico. Cada cómic viene acompañado de una pauta de evaluación para medir el cumplimiento de los objetivos educativos del proyecto.

«Estos cómics no solo fomentan la lectura, sino que también introducen conceptos científicos fundamentales de una manera lúdica y atractiva», comentó la académica de Farmacia. «Nuestro objetivo es mejorar el vocabulario, la expresión oral y escrita de los niños, al tiempo que despertamos su interés por la ciencia».

Colaboración interdisciplinaria

El equipo detrás del proyecto incluye a tres profesoras pedagogas y dos químicos farmacéuticos, quienes trabajan en conjunto para desarrollar los materiales educativos y las pautas de evaluación. «La colaboración interdisciplinaria es clave para el éxito del proyecto», destacó Sigrid Mennickent. «Las pedagogas nos ayudan a asegurarnos de que los materiales sean pedagógicamente sólidos y efectivos».

La evaluación del impacto del proyecto se realiza de manera continua a través de la retroalimentación de los profesores de las escuelas participantes. Los resultados preliminares han mostrado mejoras significativas en las habilidades de comunicación de los estudiantes, así como un mayor interés por la lectura y la ciencia.

La académica Sigrid Mennickent también es mediadora lectora desde 2019 y a lo largo de los años ha estado involucrada en múltiples proyectos de fomento de la lectura.

«Mi motivación principal es la pasión por la lectura y el deseo de ver a los niños redescubrir el placer de leer», afirma. «Estos proyectos no solo benefician a los estudiantes, sino que también nos enriquecen como académicos, permitiéndonos ver el impacto positivo de nuestro trabajo en la comunidad».

El proyecto se extenderá desde agosto hasta diciembre de 2024, con la expectativa de seguir inspirando a los estudiantes y mejorando sus habilidades de comunicación a través de la lectura y la ciencia.