Departamento de Farmacología
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“Los dolores de cabeza son siempre una enfermedad”: la condición de alta prevalencia que no debe considerarse normal
Las cefaleas pueden ser signo de une enfermedad estructural o una alteración de cómo funciona nuestro cerebro. Identificar los dolores recurrentes asegura un correcto manejo, específico para cada paciente.
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El valor de la excelencia universitaria más allá de la acreditación
Las universidades deben empezar a verse a ellas mismas como actores participantes de las sociedades en que están inmersas.
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UdeC y Municipalidad de Yungay firman convenio para promover educación y uso seguro de medicamentos en zonas rurales
El acuerdo respalda el compromiso de ambas entidades con la colaboración bidireccional, impulsando la educación farmacológica para asegurar el bienestar comunitario y el uso responsable y efectivo de los medicamentos.
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Experta UdeC advierte sobre los efectos de la contaminación por cadmio en el organismo
El rechazo de un cargamento de paltas peruanas en la Unión Europea por exceso de cadmio abrió la preocupación sobre la inocuidad de los alimentos y sus efectos en la salud. Experta UdeC advierte sobre los riesgos acumulativos de este metal pesado en el organismo.
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UdeC lidera la III Reunión Anual de la Sociedad Chilena de Bioinformática
El evento reunió a expertos nacionales e internacionales, destacando la innovación y las colaboraciones interdisciplinarias en bioinformática, con especial énfasis en su impacto en la salud, la economía y la conservación.
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Vicerrectora UdeC conoce avances del proyecto entre Chile y Bélgica en torno a estudio nutricional del yodo en la población chilena
La iniciativa es liderada desde la Universidad de Concepción por la académica Evelyn Jara Fernández del Departamento de Farmacología y ha permitido integrar científicos/as de ambos países.
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“Escape Room” que desafía conocimientos: académicos FCB utilizan gamificación para motivar aprendizaje
Acertijos y otras pruebas ponen a prueba el conocimiento adquirido por las y los alumnos durante el desarrollo de la asignatura “Farmacodinamia I”. El objetivo es que el grupo que ingresa al juego logre descifrar las interrogantes en menos de 30 minutos y conseguir la llave que les permitirá salir de la habitación.
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