Ingeniería UdeC presenta libro sobre enseñanza del hormigón

Con el objetivo de facilitar la enseñanza del hormigón y que los estudiantes de distintas carreras de construcción sean competentes en este elemento, el docente de la Facultad de Ingeniería UdeC, Mauricio Pradena Miquel, escribió un libro de Apoyo a la Docencia sobre este material de construcción, que es el más usado en el mundo.

Acortando la brecha entre teoría y práctica para el desarrollo del dominio competente es el título del texto, que contó con la colaboración del psicólogo de la Unidad de Educación de la Facultad de Ingeniería (UdEI), Jorge Maluenda, y la ingeniera civil Fernanda Ramírez

El propósito de este trabajo es enseñar sobre el tema de una forma innovadora, donde la práctica sea igual de importante que la teoría.

“Lo que ocurría es que, a veces, se seguía enseñando como se hacía hace muchas décadas, como yo aprendí, que es bastante teórico; entonces la idea del libro es transformar esa idea de aprender”, comenta Mauricio Pradena, quien es jefe del Laboratorio de Hormigones del Departamento de Ingeniería Civil.

Previo al proceso de escritura, en noviembre de 2019, Mauricio y Jorge fueron parte de un proyecto de docencia en el que trabajaron con el Instituto Virginio Gómez y liceos técnicos profesionales, abarcando todos los niveles de estudios en el área de construcción.

El proyecto terminó en marzo de este año y resultó ser un trabajo complementario para materializar el libro. La intención es que la metodología del libro no solo se utilice en estudiantes de la UdeC, sino también se aplique a docentes y estudiantes del Virginio Gómez y en liceos técnicos.

El libro será lanzado la tarde de este viernes 6 de agosto a las 17:00 hrs. de Chile (16 hrs. en Colombia) a través de Youtube, en una actividad conjunta de la Facultad de Ingeniería y la Dirección de Docencia. 

En la oportunidad, el académico y director general de la Corporación PENSER (Colombia), Dr. Jesús Gabalán Coello, quien dictará la clase magistral El rol de la colaboración internacional en la educación basada en competencias.