Con el objetivo puesto comprender cómo las transformaciones sociales, culturales y territoriales están impactando nuestras formas de convivir, particularmente en los espacios educativos, donde se configuran experiencias clave para el desarrollo individual y colectivo, se dio inicio en la Universidad de Concepción al Encuentro Diálogos Sur-Sur 2026.
La instancia convoca a la comunidad universitaria desde una perspectiva interdisciplinaria, articulando los campos de las ciencias sociales, las artes, el diseño, la arquitectura, las humanidades, la educación y las ciencias, con el propósito de promover una reflexión crítica y situada sobre los desafíos contemporáneos que atraviesan nuestras sociedades.
El Encuentro Sur-Sur 2026 se constituye como un espacio académico de diálogo e intercambio de ideas y experiencias orientado a la construcción de formas de convivencia en el Sur Global.
La jornada comenzó con una recepción protocolar en la Casa Enríque Molina, donde el Rector de la Universidad de Concepción, Dr. Carlos Saavedra Rubilar, recibió a las distintas delegaciones académicas y diplomáticas que asistieron al encuentro.
“Nuestra Universidad, fiel a su vocación pública y a su compromiso con el desarrollo de la sociedad, acoge este encuentro como una instancia de diálogo académico internacional que trasciende fronteras geográficas y disciplinarias. Nos reúne aquí la convicción de que los procesos educativos, culturales y sociales que vivimos en nuestros territorios demandan nuevas formas de comprensión, colaboración y acción conjunta. En efecto, el contexto actual nos obliga a situar la convivencia en el centro del debate. No se trata únicamente de una etiqueta para el análisis, sino también de un desafío estructural que interpreta tanto las políticas públicas como las prácticas cotidianas en nuestras escuelas, universidades y comunidades”, destacó el Dr. Saavedra durante la inauguración del Encuentro.
Explorar problemas compartidos
La Embajadora Adjunta de Australia, Chung-Linh Chau, destacó que “el diálogo Sur-Sur es una oportunidad fantástica para que las universidades compartan experiencias y analicen los desafíos y las oportunidades comunes que enfrenta el mundo actualmente. Este diálogo es un ejemplo fantástico de lo que las universidades pueden lograr cuando trabajan y se reúnen para discutir problemas compartidos”.
En esa línea, destacó que Australia y Chile tienen muchos desafíos en común, pero también muchas oportunidades compartidas. Por eso, sostuvo que eventos de este tipo son formas excelentes para que dos universidades colaboren y faciliten estas discusiones. “Mantener estos diálogos entre académicos es realmente importante para luego ser capaces de encontrar formas de trabajar en conjunto.
Espero que este evento sea muy exitoso en la promoción del debate y la colaboración; no tengo dudas de que la Universidad de Western Sydney continuará con este tipo de diálogos y cooperación mutua”, agregó.
En la misma línea, la académica de la Western Sydney University, Christine Woodrow, dijo que “hay una serie de desafíos compartidos en torno a la fuerza laboral docente. Uno de ellos es la retención de profesores. A menudo, tanto en Chile como en Australia, comienzan a enseñar y luego pierden el interés o sienten que no son valorados y abandonan la profesión. Así que ese es un problema compartido: tratar de mantener a estos buenos profesores en la profesión. Otro es retener a los profesores excelentes que también se están yendo, y brindar capacitación adicional para desarrollar la calidad de esos docentes de una manera que les ayude a tener más satisfacción en su trabajo”.
El presidente de la comisión organizadora de los Diálogos Sur-Sur 2026 y académico de la Facultad de Educación, Dr. Oscar Nail Kroyer, detalló que durante los tres días que dura el encuentro habrá también presentaciones de libros, actividades orientadas a estudiantes de postgrado, posters y también espacios de diálogo con la sociedad civil.
“No es solamente la academia, sino también son organismos sociales que han trabajado, por ejemplo, con el tema del autismo en poblaciones. Entonces, también tiene la importancia de que el conocimiento no solamente está en la universidad, sino también está en las organizaciones sociales, donde están haciendo cosas innovadoras e interesantes”.
Programa de Diálogos Sur-Sur 2026
Durante la jornada inaugural se abordó la Convivencia y dinámicas espaciales en entornos educativos. Las reflexiones estuvieron a cargo de la académica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso e investigadora del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva, Verónica López Leiva; la académica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso e investigadora del Centro de investigación para la educación inclusiva, Dra. Paula Ascorra Costa; y el académico de la Universidad Iberoamericana de México, Dr. Manuel López Pereyra.
Para el segundo y tercer día, los tema son Convivencia en entornos digitales y Bio-convivencia y sustentabilidad, respectivamente.
Las tres jornadas se realizan en el Auditorio Universidad de Concepción, en la Facultad de Humanidades y Arte, el 24, 25 y 26 de marzo.
