Cuatro estudiantes de la Universidad de Concepción formaron parte de la primera edición de Icare Joven, un bootcamp nacional de liderazgo que reunió a más de 180 jóvenes talentos de todas las regiones del país. Durante tres días de trabajo intensivo y formación estratégica, la delegación de la UdeC potenció sus competencias de liderazgo, conectando de forma directa con la industria y abordando desde una perspectiva crítica los principales desafíos para el desarrollo de Chile.
La iniciativa, impulsada por Icare en conjunto con la Universidad Adolfo Ibáñez, busca formar a una nueva generación de líderes capaces de comprender la complejidad actual del país y transformar diagnósticos en acciones concretas. El programa combinó espacios de diálogo e inspiración con talleres enfocados en habilidades clave para el siglo XXI —como el pensamiento crítico, la resolución de problemas complejos, la innovación y la resiliencia— junto a exposiciones de destacados relatores, entre ellos el sobreviviente del accidente aéreo de los Andes en 1972, Gustavo Zerbino y el exministro de Hacienda, Ignacio Briones.
Para los universitarios de la UdeC, la experiencia significó un espacio de crecimiento personal y red de contacto con pares de la Educación Superior de todo el territorio nacional, reforzando el compromiso de la institución con la formación de profesionales integrales y con vocación pública.
«Creo que uno de los principales aprendizajes de este encuentro fue precisamente entender que no necesitamos pensar de la misma manera para avanzar hacia objetivos comunes. Al contrario, la diversidad de opiniones, experiencias y perspectivas permite generar conversaciones mucho más profundas y necesarias para los desafíos que enfrenta Chile«, destacó Esteban Constanzo Fuentes, estudiante de Ingeniería Civil Industrial del Campus Concepción.
Los otros tres estudiantes que participaron en el encuentro fueron Alonso Maricahuin Monsalves (Ingeniería Civíl Eléctrica, Concepción), Sebastián Hernández Ortiz (Derecho, Campus Chillán) y Katherine Oliva Pedreros (Ingeniería Comercial, Campus Los Ángeles).
Confianza, descentralización y compromiso social
Para Alonso Maricahuin, el espacio sirvió para reflexionar sobre la gestión de personas y el verdadero significado de liderar dentro de una organización. “El tema principal fue cómo construir confianza dentro de los equipos. Desde mi carrera, en que en algún momento me va a tocar estar a cargo de personas, fue muy provechoso recordar que las empresas no son solo una institución, sino que hay personas detrás y debe haber un respeto”, destacó.
Asimismo, el estudiante enfatizó que uno de los aprendizajes más significativos del bootcamp fue derribar el temor al error en los entornos de trabajo.
“Hoy está muy normalizado ocultar o no comunicar bien los errores al equipo, y eso destruye la confianza. Un desafío clave es aprender que nos vamos a equivocar, pero que cuando ocurra debemos comunicarlo bien para aprender y sumar en conjunto”, añadió.
En tanto la estudiante del campus Los Ángeles valoró la posibilidad de resolver desafíos reales presentados por empresas nacionales mediante la colaboración interdisciplinaria entre jóvenes de todo el país.
“Independiente de la carrera o universidad, pudimos concretar un trabajo en equipo para buscar soluciones por un objetivo en común. Había un fuerte espíritu juvenil, con muchas ganas de hacer cambios y sin encasillarse en paradigmas o posturas políticas. Todos estábamos velando por el bien común”, afirmó.
Durante su carrera, la estudiante de Ingeniería Comercial se ha enfocado en el desarrollo de proyectos con impacto social, por lo que subrayó la necesidad de descentralizar estas oportunidades y potenciar el talento joven en los campus regionales.
“Icare fue una gran oportunidad, pero siguen haciendo falta más espacios en la región para que los jóvenes podamos desarrollarnos y aportar. Lo que me motiva desde mi formación es generar estrategias que mejoren la calidad de vida de las personas y reduzcan la desigualdad en el país”, dijo.
Liderazgo para los desafíos del futuro
En esa línea, los tres estudiantes coincidieron en que la Universidad de Concepción otorga herramientas valiosas a través de sus asignaturas, grupos estudiantiles y el constante respaldo de sus jefaturas de carrera para impulsar iniciativas que impacten positivamente en la comunidad.
“Este año he conocido dos programas desde mi Facultad de Ingeniería que abordan estos contenidos, y seguro hay más. Además, en la universidad hay muchos grupos estudiantiles, que también son instancias donde uno aplica el liderazgo sin tener que ponerle un nombre; no es que uno busque ser líder, pero al participar en un grupo estudiantil naturalmente se van dando posiciones de liderazgo”, cerró Maricahuin.
En tanto Constanzo dijo valorar «profundamente que la Universidad de Concepción cuente con espacios que incentivan y fortalecen el liderazgo desde una edad temprana, como los grupos de interés, Gearbox y la incubadora. Estas iniciativas permiten que los estudiantes desarrollen sus capacidades, impulsen sus ideas y se involucren activamente en proyectos con impacto, potenciando el liderazgo y el compromiso con la sociedad desde los primeros años de formación».
