Consejo Académico aprueba Calendario de Docencia de Pregrado 2021
Crédito: Dirección de Comunicaciones UdeC
Para el primer semestre, las clases se iniciarán el lunes 15 de marzo, mientras que el comienzo del segundo semestre está programado para el lunes 23 de agosto de 2021.
El Consejo Académico de la Universidad de Concepción aprobó las fechas relativas al Calendario de Docencia de pregrado para el año académico 2021. De esta manera, se informó que la inscripción de asignaturas se desarrollará entre el 8 y el 14 de marzo de 2021, dando paso al inicio de clases para el primer semestre el día 15 de marzo. Las vacaciones universitarias se desarrollarán entre el 19 y el 25 de julio, mientras que el término del período de evaluaciones de recuperación y cierre de clases de asignaturas anuales será el 13 de agosto.
Tras el cierre, se desarrollarán las Jornadas de Perfeccionamiento Docente, entre el lunes 16 y el viernes 20 de agosto de 2021.
Segundo semestre
Para el segundo semestre, el inicio de clases se proyecta para el lunes 23 de agosto; la etapa de inscripción de asignaturas se realizará entre los días 20 y 29 de agosto. Se espera que el término de clases para todos los cursos sea el jueves 23 de diciembre, con el período de evaluaciones de recuperación entre el 3 y el 14 de enero. El 21 de enero marcará el fin del registro de notas finales de asignaturas anuales y semestrales mientras que el fin del año académico se producirá el viernes 28 de enero. Las vacaciones (que aun están por decretarse) se producirían entre el 31 de enero y el 27 de febrero de 2022.
Respecto a los feriados universitarios, estos quedaron fijados para los días lunes 12 de abril, y 22 de noviembre (post elecciones), además del día del trabajador universitario, que será el viernes 14 de mayo por la tarde.
Sobre la modalidad de clases, el Rector Carlos Saavedra ya comunicó en una entrevista con Noticias UdeC que durante el primer semestre se desarrollará una modalidad “híbrida”: es decir, mantener el grueso de las actividades a distancia, pero apostando por el incremento de las funciones in situ según la fase en la que se encuentren las distintas ciudades donde opera la Universidad.
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