La Facultad de Ciencias Químicas (FCQ) de la Universidad de Concepción, fue sede del Encuentro de Capacitación en Ciencias para Profesores de Enseñanza Media y Básica del DAEM Talcahuano, una jornada orientada a estrechar lazos entre el conocimiento académico universitario y el aula escolar.
La actividad fue organizada por la académica del Departamento de Química Analítica e Inorgánica y coordinadora de Extensión de la FCQ, Romina Romero Carrillo, reuniendo a profesoras y profesores de enseñanza básica y media de 18 establecimientos educacionales.
Esta iniciativa formó parte de una alianza colaborativa interfacultades, que tuvo su primera jornada en agosto pasado en la Facultad de Ciencias Biológicas (FCB), en aquella oportunidad, bajo la organización del académico Fernando Sepúlveda Briceño.
Diálogo, investigación y actualización académica
Durante la mañana, este segundo encuentro se desarrolló en el auditorio Juan Perelló e inició con las palabras de bienvenida del decano de la FCQ Eduardo Pereira, quien enfatizó la importancia de la vinculación territorial y recordó que el programa NEXO de la Facultad permanece disponible durante todo el año para recibir a delegaciones escolares en actividades prácticas.
Respecto al sentido profundo de esta instancia, Romero subrayó que “el encuentro tuvo como propósito fortalecer el vínculo entre la Universidad y el sistema escolar, actualizar conocimientos y, especialmente, ofrecer un espacio para que las y los docentes pudieran reencontrarse con la curiosidad y la vocación que los llevó a estudiar para enseñar ciencias”.
El programa de presentaciones permitió abordar temas relacionados con sustentabilidad, investigación científica, salud y medioambiente.
La académica Doris Ruiz Vásquez presentó la charla “Nada se pierde, todo se transforma: de los residuos a nuevos materiales mediante la química”, mientras que el académico Robinson Dinamarca abordó la relación entre investigación y enseñanza en la exposición “Del laboratorio que comprueba al laboratorio que investiga: Repensando el trabajo experimental en la enseñanza de la química”.
Desde el área de Ciencias Biológicas, el académico Fernando Sepúlveda Briceño presentó “Plasticidad neuronal y su impacto en la salud cerebral”. A ello se sumó la exposición “Agua en transformación: desafíos, decisiones y soluciones desde la química”, a cargo de la académica Romina Romero Carrillo, centrada en la escasez hídrica y las tecnologías solares para la descontaminación de aguas.
Experiencia práctica y trabajo de laboratorio
En tanto, durante la tarde, los docentes se trasladaron al Laboratorio de Docencia del Departamento de Química Analítica e Inorgánica para participar en un taller práctico enfocado en la degradación fotoasistida de colorantes presentes en el agua.
La experiencia fue guiada por los académicos David Contreras y César Soto, acompañados por Grace Carilao (estudiante del Doctorado en Ciencias con mención en Química) y las profesionales Carolina Guiñez y Catalina Morales, permitiendo a las y los profesores observar directamente la interacción entre la luz y los procesos químicos para la eliminación de contaminantes.
Al cierre de la actividad, se valoró el impacto transformador del trabajo conjunto entre la academia y los establecimientos públicos de la región. “Más que una jornada de actualización, el encuentro fue un espacio para compartir experiencias, formular preguntas y volver a experimentar la ciencia desde la curiosidad”, concluyó Romero.
“Con esta iniciativa”, destacó la investigadora, “nuestra facultad reafirma su compromiso con la educación pública, la vinculación con el territorio y la construcción de puentes entre la investigación universitaria y las aulas, reconociendo en las profesoras y los profesores, aliados fundamentales para despertar nuevas vocaciones científicas”.
En tanto, Erika Gutiérrez Castillo, coordinadora técnico-pedagógica de enseñanza media del Departamento de Administración de Educación Municipal de Talcahuano, comentó que el encuentro “nos pareció muy interesante por los temas que se expusieron, muy actualizados y necesarios para entregar o difundir a los estudiantes, a que tomen conciencia de nuestra realidad ambiental, además de temas atingentes a nuestra salud y vivir diario. Lo mismo, el taller de laboratorio: fácil de replicar, los profesores y las profesoras quedaron muy agradecidas y motivadas, además, por la forma didáctica en que se expusieron los temas”.
“Estamos muy agradecidos con la Universidad de Concepción, en especial con las facultades de Ciencias Biológicas y Ciencias químicas, por la organización y apoyo que tienen con nuestra comuna”, enfatizó.
